Svar på fråga
2012/13:753 Barn med särskilda behov
Utbildningsminister Jan Björklund
Richard Jomshof har frågat
mig om och hur jag avser att agera i frågan om att tillgodose att barn med
särskilda behov får det stöd de behöver.
En arbetsgrupp inom Utbildningsdepartementet har i
uppdrag att se över och lämna förslag till vissa ändringar i skollagen
(U 2013:C). I detta ingår bl.a. att överväga och vid behov föreslå
ändringar i skollagen när det gäller regleringen av tilläggsbelopp till elever
i behov av särskilt stöd. Jag vill inte föregripa beredningen av arbetsgruppens
eventuella förslag på detta område och kan inte heller kommentera en enskild
kommuns agerande.
Jag kan dock konstatera att ett av skolans
huvuduppdrag är att ge alla elever tillräckliga kunskaper för att de ska klara
framtida studier och yrkesliv. Varje elev har rätt till individanpassad
undervisning så att hon eller han kan utvecklas utifrån sina förutsättningar.
Detta är inte minst viktigt när det gäller elever i behov av särskilt stöd.
Avskollagen (2010:800) framgår att det ska anmälas
till rektorn om det befaras att en elev inte kommer att nå de kunskapskrav som
minst ska uppnås.Rektorn ska se till att elevens behov av särskilt stöd
skyndsamt utreds. Behovet av särskilt stöd ska även utredas om eleven uppvisar
andra svårigheter i sin skolsituation.Eleven har sedan rätt att få särskilt
stöd på det sätt och i den omfattning som behövs för att eleven ska kunna nå
kunskapskraven.
Regeringen har tagit ett flertal initiativ för att
förbättra situationen för elever i behov av särskilt stöd. År 2008 återinfördes
speciallärarutbildningen och nyligen aviserades att budgetpropositionen för
2014 kommer att innehålla förslag om resurser för speciallärarutbildningen,
motsvarande en utbyggnad om 100 utbildningsplatser. Regeringen har också
gett Statens skolverk i uppdrag att genomföra insatser för en förstärkt
elevhälsa. Till detta kan läggas de nationella proven i årskurs 3 i svenska,
svenska som andraspråk och matematik som tidigt synliggör i vilken grad
eleverna uppnår kunskapskraven och därmed också deras eventuella stödbehov i
dessa ämnen. Regeringen har därutöver genomfört en omfattande
läsa-skriva-räkna-satsning. Genom sådana satsningar ges elever i behov av
särskilt stöd bättre förutsättningar att nå kunskapskraven.