den
9 augusti
Svar på fråga
2012/13:675 Higgspartikeln och religiös neutralitet
Utbildningsminister Jan Björklund
Peter Persson har frågat mig genom vilka åtgärder
och insatser jag vill krympa Gudsundervisningen i skolan till
förmån för Higgsundervisning.
Av skollagen (2010:800) framgår det att
utbildningen inom skolväsendet ska vila på vetenskaplig grund och beprövad
erfarenhet. Denna bestämmelse omfattar såväl den pedagogik som används som
utbildningens innehåll. Vidare framgår det av skollagen och läroplanerna att
undervisningen i skolan ska vara icke-konfessionell. Det innebär enligt
förarbetena till skollagen (prop. 2009/10:165) bland annat att det i själva
undervisningen inte får förekomma några som helst inslag av utövande bekännelsekaraktär.
I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är
kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa
ömsesidig förståelse mellan människor. Enligt läroplanen för grundskolan,
förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr11) samt läroplanen för gymnasieskolan
ska undervisningen i ämnet religionskunskap därför bland annat syfta till att
eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar.
Undervisningen i religionskunskap ska liksom all annan undervisning i
skolväsendet vila på vetenskaplig grund och vara saklig och allsidig.
Jag anser att de regleringar som redan i dag finns på området är tillräckliga och har därför inte för
avsikt att vidta några åtgärder.