Svar på fråga
2011/12:609 Utbildningen av svenska Waldorflärare
Utbildningsminister Jan Björklund
Mats Pertoft har frågat mig om jag och regeringen
är beredd att ta ett ansvar och stödja en fortsatt Waldorflärarutbildning i
Sverige.
Pedagogisk mångfald är viktig i ett modernt
utbildningsväsen. Högt ställda krav på kvalitet och likvärdiga förutsättningar
för alla barn och elever är dock av högsta vikt oavsett pedagogisk inriktning.
För att på ett tydligare sätt än tidigare svara mot
skolväsendets krav och behov reformerades nyligen lärarutbildningen i grunden.
Även flera stora reformer inom skolområdet har genomförts, samtliga med syfte
att höja kvaliteten och förbättra resultaten i skolan liksom för att höja
lärarnas status.
Precis som tidigare påtalats i ett frågesvar till
Mats Pertoft hindrar inte de nya lärar- och förskollärarutbildningarnas styrdokument
en integrering av till exempel Waldorfpedagogik i utbildningarna. Det är dock
upp till varje lärosäte att avgöra vilken profil man vill ge sin utbildning.
Waldorflärarhögskolan, Waldorfakademin eller någon
annan utbildningsanordnare inom området har också möjlighet att själva ansöka
om examenstillstånd för någon eller några lärar- eller förskollärarexamina.
Utbildningsanordnaren har även möjlighet att samarbeta med något lärosäte som
bedriver lärar- eller förskollärarutbildning för att utbilda lärare och förskollärare
med inriktning mot Waldorfpedagogik. Det ankommer dock även här på respektive
lärosäte att ta ställning till ett sådant samarbete.