den 9 augusti

Svar på fråga

2012/13:675 Higgspartikeln och religiös neutralitet

Utbildningsminister Jan Björklund

Peter Persson har frågat mig genom vilka åtgärder och insatser jag vill krympa Gudsundervisningen i skolan till förmån för Higgsundervisning.

Av skollagen (2010:800) framgår det att utbildningen inom skolväsendet ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Denna bestämmelse omfattar såväl den pedagogik som används som utbildningens innehåll. Vidare framgår det av skollagen och läroplanerna att undervisningen i skolan ska vara icke-konfessionell. Det innebär enligt förarbetena till skollagen (prop. 2009/10:165) bland annat att det i själva undervisningen inte får förekomma några som helst inslag av utövande bekännelsekaraktär.

I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor. Enligt läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet (Lgr11) samt läroplanen för gymnasieskolan ska undervisningen i ämnet religionskunskap därför bland annat syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Undervisningen i religionskunskap ska liksom all annan undervisning i skolväsendet vila på vetenskaplig grund och vara saklig och allsidig.

Jag anser att de regleringar som redan i dag finns på området är tillräckliga och har därför inte för avsikt att vidta några åtgärder.