den 20 juni

Svar på fråga

2011/12:660 Behovet av förskollärare i en växande Stockholmsregion

Utbildningsminister Jan Björklund

Håkan Bergman har frågat mig vilka åtgärder jag är beredd att vidta för att möta bristen på pedagogiskt utbildad personal i regionen i dag men framför allt för att möta den framtida bristen på förskollärare i den snabbast växande regionen i Sverige.

Regeringen har vidtagit en rad åtgärder för att stärka lärarnas kompetens och höja läraryrkets attraktionskraft. Bland annat mot bakgrund av den rådande bristen på förskollärare har det efter förslag av regeringen i propositionen Bäst i klassen en ny lärarutbildning (prop. 2009/10:89) införts en förskollärarexamen som är specifikt inriktad på förskolan och dess behov. Regeringens bedömning var att detta skulle ge förskollärarutbildningen en ökad status och göra utbildningen mer attraktiv. Det är därför glädjande att antalet sökande till förskollärarutbildningarna har ökat inför höstterminen.

Det är av största vikt att skolans och förskolans behov av utbildade lärare och förskollärare kan tillgodoses. Regeringen föreslog därför i budgetpropositionen för 2012 (prop. 2011/12:1) att resurser skulle omfördelas mellan lärosäten. Riksdagen beslutade i enlighet med detta. På så sätt ges förutsättningar för lärosäten med examenstillstånd att upprätthålla volymen på lärar- och förskollärarutbildningarna och därmed säkra en god lärar- och förskollärarförsörjning. En del av omfördelningen gjordes till förmån för utbildningar där en stor arbetsmarknadsefterfrågan finns, vilket var skälet till att resurser omfördelades till bland annat förskollärarutbildningen vid Stockholms universitet.

Det övergripande ansvaret för att planera och dimensionera utbildningarna ligger på universitet och högskolor. Detta ska bland annat ske utifrån studenternas efterfrågan och arbetsmarknadens behov. Det är därför angeläget att universitet och högskolor utnyttjar sina egna möjligheter till interna prioriteringar och omfördelningar. Stockholms universitet utnyttjar i dag inte hela sitt anslag för grundutbildning och något behov av att utöka universitets anslag finns därmed inte.

Regeringen avser att fortsatt följa förutsättningarna för en god lärar- och förskollärarförsörjning.