den 29 februari

Svar på fråga

2011/12:410 Legitimation för fritidspedagoger

Utbildningsminister Jan Björklund

Olle Thorell har frågat mig vilka åtgärder jag avser att vidta för att höja statusen på fritidspedagogernas yrkesroll.

Fritidspedagogerna utför ett viktigt arbete. De bidrar med sin kompetens till att erbjuda eleverna en meningsfull fritid och till att stimulera deras utveckling och lärande. Fritidshemmets betydelse har lyfts fram genom att fritidshemmen nu regleras i ett eget kapitel i skollagen. Även fritidshemmets syfte har förtydligats, där fritidshemmet inte längre bara ska vara ett stöd i elevernas utveckling utan också ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt komplettera utbildningen i skolan. Läroplanen (Lgr 11) gäller därför även för fritidshemmet, vilket markerar samhörigheten mellan skola och fritidshem.

Regeringen anser inte att det finns skäl att införa en särskild legitimation för fritidspedagoger. De som ska bedriva och ansvara för undervisningen i skolväsendet ska vara legitimerade lärare med en viss behörighet. I fritidshemmet ska det i framtiden vara grundlärare med inriktning mot fritidshem eller med en motsvarande äldre utbildning. Regeringen har infört en särskild inriktning mot arbete i fritidshem inom grundlärarutbildningen. I framtiden kommer alltså en större andel av personalen i fritidshemmen att vara legitimerade lärare.

Den som har en fritidspedagogsexamen bör dock även i framtiden få ansvara för verksamheten. Därför avser regeringen att återkomma med en regel om att även fritidspedagoger ska få bedriva och ansvara för den undervisning som bedrivs i fritidshemmet. Arbetet med denna ändring pågår inom Regeringskansliet. Det ska också vara möjligt för fritidspedagogerna att inom ramen för lärarlyftet komplettera sin utbildning för att få en lärarlegitimation.