den 30 maj

Svar på fråga

2011/12:595 Öronmärkta anslag till skolor i segregerade kommuner

Statsrådet Nyamko Sabuni

Robert Halef har frågat utbildningsminister Jan Björklund om regeringen avser att avsätta extra ekonomiska resurser till Södertälje kommun och andra kommuner med liknande problem i syfte att uppnå målet om likvärdig utbildning för alla. Frågan har överlämnats till mig.

Regeringen har nyligen gett Statens skolverk i uppdrag att stödja ett antal grundskolor i utanförskapsområden. Syftet med uppdraget är att utveckla metoder som är vetenskapligt grundade och verkningsfulla för att stödja eleverna i deras kunskapsutveckling och höja kunskapsresultaten. En av de deltagande skolorna är Hovsjöskolan i Södertälje. Satsningen ska pågå till och med år 2014. Regeringen har dessutom tagit initiativ till att förbättra utbildningen för nyanlända elever. En arbetsgrupp inom Utbildningsdepartementet ska utarbeta förslag för att förbättra utbildningen för nyanlända elever. Vidare har regeringen gett Skolverket i uppdrag att föreslå hur skolor kan stödjas i att kartlägga och följa upp nyanlända elevers kunskaper.

Dessutom har regeringen initierat ett stort antal generella reformer och satsningar på skolans område i syfte att höja undervisningens kvalitet och elevernas måluppfyllelse. Stora satsningar har till exempel gjorts på fortbildning för lärare, rektorer, förskollärare och förskolechefer samt för att höja undervisningens kvalitet vad gäller baskunskaperna (läsa, skriva och räkna) samt i matematik, naturvetenskap och teknik. Därtill kan nämnas satsningar på elevhälsa och kultur i skolan.

Jag håller med Robert Halef om att flera kommuner i landet möter betydande utmaningar i arbetet med att skapa en god och likvärdig utbildning för alla elever. Trots stora ansträngningar är kunskapsresultaten ofta mycket bristfälliga i skolor som ligger i stadsdelar med utbrett utanförskap. Många elever når inte målen för utbildningen och andelen elever som når behörighet till gymnasieskolans nationella program är låg. Varje skola måste klara av att anpassa sin utbildning för att tillgodose alla elevers förutsättningar och behov. Det gäller även skolor i utanförskapsområden.

Att fördela resurser till skolan är ett kommunalt ansvar. Det är viktigt att kommunen har ett väl fungerande resursfördelningssystem som tar hänsyn till hur skolornas kunskapsuppdrag ska klaras, givet de lokala förutsättningarna. Ansträngningarna för att förbättra utbildningen i skolor med utanförskapsproblematik är angelägna. Regeringen kommer därför att noga överväga det fortsatta behovet av insatser för att höja kunskapsresultaten och tillgodose alla elevers förutsättningar och behov.