Svar på fråga
2011/12:595 Öronmärkta anslag till skolor i segregerade kommuner
Statsrådet Nyamko Sabuni
Robert Halef har frågat utbildningsminister Jan
Björklund om regeringen avser att avsätta extra ekonomiska resurser till
Södertälje kommun och andra kommuner med liknande problem i syfte att uppnå
målet om likvärdig utbildning för alla. Frågan har överlämnats till mig.
Regeringen har nyligen gett Statens skolverk i
uppdrag att stödja ett antal grundskolor i utanförskapsområden. Syftet med
uppdraget är att utveckla metoder som är vetenskapligt grundade och
verkningsfulla för att stödja eleverna i deras kunskapsutveckling och höja
kunskapsresultaten. En av de deltagande skolorna är Hovsjöskolan i Södertälje.
Satsningen ska pågå till och med år 2014. Regeringen har dessutom tagit
initiativ till att förbättra utbildningen för nyanlända elever. En arbetsgrupp
inom Utbildningsdepartementet ska utarbeta förslag för att förbättra utbildningen
för nyanlända elever. Vidare har regeringen gett Skolverket i uppdrag att
föreslå hur skolor kan stödjas i att kartlägga och följa upp nyanlända elevers
kunskaper.
Dessutom har regeringen initierat ett stort antal
generella reformer och satsningar på skolans område i syfte att höja
undervisningens kvalitet och elevernas måluppfyllelse. Stora satsningar har
till exempel gjorts på fortbildning för lärare, rektorer, förskollärare och
förskolechefer samt för att höja undervisningens kvalitet vad gäller
baskunskaperna (läsa, skriva och räkna) samt i matematik, naturvetenskap och teknik.
Därtill kan nämnas satsningar på elevhälsa och kultur i skolan.
Jag håller med Robert Halef om att flera kommuner i
landet möter betydande utmaningar i arbetet med att skapa en god och likvärdig
utbildning för alla elever. Trots stora ansträngningar är kunskapsresultaten
ofta mycket bristfälliga i skolor som ligger i stadsdelar med utbrett utanförskap.
Många elever når inte målen för utbildningen och andelen elever som når
behörighet till gymnasieskolans nationella program är låg. Varje skola måste
klara av att anpassa sin utbildning för att tillgodose alla elevers
förutsättningar och behov. Det gäller även skolor i utanförskapsområden.
Att fördela resurser till skolan är ett kommunalt
ansvar. Det är viktigt att kommunen har ett väl fungerande
resursfördelningssystem som tar hänsyn till hur skolornas kunskapsuppdrag ska
klaras, givet de lokala förutsättningarna. Ansträngningarna för att förbättra
utbildningen i skolor med utanförskapsproblematik är angelägna. Regeringen
kommer därför att noga överväga det fortsatta behovet av insatser för att höja
kunskapsresultaten och tillgodose alla elevers förutsättningar och behov.